上下联动形成合力,助力刊物稳步上台阶
上下联动形成合力,助力刊物稳步上台阶
论文作者:实一论文网 论文来源:www.1688lw.cn 发布时间:2017年06月06日

首先,科学谋划发展,刊物准确定位。高校学报的准确定位与科学评价直接关乎学报的健康、持续发展。高校学报与学校是紧密相连的,学校所处层次与位置基本决定学报的层次与位置。《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》办刊30多年来,在学校、编辑部、编辑及作者的共同关心和努力下,虽然在全国期刊界形成了一定的影响力,在同类院校的学报中处于领先地位。但从整个综合、人文社会科学类期刊来看也只是中等偏上。在中国知网发布的2015年中国学术期刊(人文社科类)国际影响力排名,《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》在700余种期刊中排名357名[#1。多年来,学校对学报的要求是“要进一步提高刊物质量,进一步扩大学报影响”,办出品牌,办出特色。这个定位虽然模糊些,没有量化的硬性要求,但仔细琢磨,要求还是比较高的,还需要不断地努力才能实现。我们一定要抱定目标,遵循学报办刊规律,科学、有序、一步一个台阶地向前推进。

其次,强化制度支持,形成三方合力。《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》是由信阳师范学院主管、主办的学术刊物,其发展与学校重视与支持密切相关。学报有今天的发展,离不开学校给予的大力支持,而且随着学校的发展,支持力度越来越大,尤其是在办刊经费上,但是还是缺乏其他相配套的制度安排。

一是解决学报编辑部的定位和编辑身份问题〕由于历史原因,目前学报编辑部被定位为教学辅助单位,编辑为教辅人员,在某种程度上抑制了编辑人员的积极性。编辑学者化,这是办高质量刊物的保证,比如信阳师范学院学报编辑部两版学报7位编辑人员基本上都是高学历高职称,他们从事脑力劳动非常辛苦,将他们等同于从事简单工作的教辅人员,确实不妥。学校层面上应该出台相关文件,规定学报编辑部是为教学科研服务的研究性机构,编辑人员为研究人员,在职称、待遇方面应该等同于教师。切实提高编辑的工作积极性。二是提高本校教师在两版学报上发表文章的奖励等级。通过一些制度安排让具有高级职称的教师和国家项目主持人的好文章留下来,切实解决优质稿源不足的问题。三是编辑部制定一系列可操作的规章制度。细化主编、副主编、编辑室主任、编辑等岗位责任制严格规范选稿、编稿、校对等工作流程制定对编辑所编的优质稿件、好的栏目策划、文章复印转载等方面的奖励措施。学校、学报、编辑三方形成合力,方可稳步推进学报上台阶。

再次,优化编辑队伍,提高工作效率。一个学报能否办好,与编辑队伍密不可分。编辑不仅需要学识、眼光、能力等素养,而且更需要对职业的敬畏与热爱。如果一个编辑的稿源仅仅靠自由来稿,选稿完全依靠专家意见、没有自己的学术判断,对文章只能校对错别字、病句之类,肯定不是一个优秀的编辑。作为综合性的学术刊物,每个编辑都负责与自己专业相关的栏目,要经营好这几个栏目,一是要具备较高的学术素养,对稿件有较好的判断力,编辑学者化应是每个编辑自身追求的最高境界二是需要编辑对栏目有策划意识,关注学术热点,把握学术动向,及时组稿、规划栏目三是培养对工作的敬畏之心与热爱之情。一支高效、充满进取精神且有学术素养的编辑队伍,是学术刊物质量提升之根本


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